管理職・教職員による不祥事の根絶

管理職・教職員による不祥事の根絶－保護者からの信頼を失わないために－

　私たち教職員は，全体の奉仕者として公共の利益のために勤務すべき義務を負っています。したがって，勤務時間の内外を問わず，私たちの行為が，教職員全体の信用を傷つけ，又は職全体の不名誉となる場合は，教育に対する地域・保護者の信託，信頼を裏切ることとなります。
　とりわけ，児童生徒の児童生徒の人格形成に直接かかわり，児童生徒の模範たる立場にある教職員を指導する管理職は, より高い倫理観が求められており，自らの使命と職責を自覚し，服務規律や言動の厳正確保に努めなければなりません。　これまでも，

「懲戒処分の指針」の伝達
服務規律の確保に係わる各学校の効果的な取り組み事例の紹介
セクシャル・ハラスメントの防止や体罰防止などのための研修資料の配付
服務規律の確保に係わる研修

などを行ってきました。また，「懲戒処分の指針」の一部改正が行われ，非違行為の発生・再発の抑制効果を高めるために，処分量定の見直しが行われました。
　しかしながら，管理職・教職員による懲戒処分事案は，その後も増加し，また，その態様も，わいせつ行為，セクシャルハラスメント，パワーハラスメント，飲酒運転，体罰など，管理職・教職員としての使命感の欠如が明らかな事案が目立つなど，深刻な事態になっています。
　今年度も多数の懲戒処分が行われ，「管理職を始め，各教職員に公教育を担っているという自覚が欠如していると思わざるを得ない。管理職を始め，教職員に自覚を促すよう，引き続きしっかり取り組んでもらいたい。」との異例の指示を受けました。極めて遺憾です。
　管理職・教職員による非違行為を未然に防止するためには，公教育を担う教職員であるという自覚，教職員を指導する管理職であるという自覚を持ち，個々の管理職・教職員が，これまでに発生した不祥事を他人事とせず，自分のこととして真摯に受け止めていくことが必要です。また，管理職・教職員としての自らの行動が公教育に対する信用に大きな影響を与えることを改めて認識する必要があります。
　この度，校内研修等で活用するため，本研修資料を作成しました。校内研修などで，意識を共有することができるよう活用のポイントも付け加えました。
　今後，この資料を服務規律の確保に係る研修の資料等として活用し，管理職・教職員による不祥事の根絶を図るとともに，管理職・教職員一人一人が児童生徒，保護者はもとより，地域・保護者全体から信頼され，教育の担い手として自信と誇りをもって職責をまっとうでき，言動を公正にするように最善を尽くしてください。

セクシャルハラスメント防止のためのチェックシート
1	自分が管理職・教育関係者だと自覚していますか。
2	指導時の際に，よく体に接触することがありませんか。
3	他に人がいない状態で指導することがよくありませんか。
4	えこひいきをして生徒や教員をを囲い込むことがありませんか。
5	生徒と恋愛関係のメール相談をしていませんか。
6	苦情相談の窓口を開いていますか。
7	恋愛の噂をよく聞きませんか。
8	生徒や職員に執拗に交際を迫っていませんか。
9	酒の場で異性を無理矢理横にすわらせようとしていませんか。
10	自分に都合のよい勝手な判断をよくしませんか。

パワーハラスメント防止のためのチェックシート
1	生徒・教職員の言動に思わず感情的になることはありませんか。
2	生徒・教職員の思いを聞かずに頭ごなしに怒ることはありませんか。
3	生徒・教職員の言動や態度の背景を踏まえて指導に当たっていますか。
4	生徒・教職員を指導する際，怒鳴ったり，威圧的な態度で接していませんか。
5	生徒・教職員を一方的に自分の方針に従わせようとする傾向がありませんか。
6	行事の日程や教室の使用など教職員の意向を無視していませんか。
7	講師の１／３以上が継続していないことはありませんか。
8	教職員の１５％以上が休職していませんか。
9	主任・役員からの降格や年度途中の交代がありませんか。
10	生徒指導上の課題を教職員で共有し，連携して取り組む態勢がありますか。

個人情報保護ためのチェックシート
1	ファイル交換ソフト(Winny)を自宅のパソコンにインストールしていませんか。
2	ウィルス対策ソフトをインストールしていますか。
3	個人情報の入ったファイルにパスワードを付加していますか。
4	USBメモリーを適切に保管していますか。
5	個人情報の入ったファイルを自宅のパソコンに保管していませんか。
6	個人情報をパソコンの画面に表示したままにしていませんか。
7	個人情報の入った印刷物を放置していませんか。
8	個人情報を本人の了承なしに第三者に提供していませんか。
9	ノートパソコンやバッグを車内に置いたまま，車を離れていませんか。
10	部外者がいる場所で学校や生徒のことを話していませんか。

頭の悪い人と思われないためのチェックシート
1	自分の価値観だけで判断していませんか。
2	すんだことをいつまで蒸し変えしませんか。
3	感情に振り回されませんか。
4	少ない情報で決めつけませんか。
5	自分を権威づけようしませんか。
6	人の話を聞かないと言われませんか。
7	きれい事の理想論ばかりいいませんか。
8	ケチをよくつけませんか。よく嫌みを言いませんか。
9	言行一致していますか。
10	何かにつけ目立とうとしていませんか。

良きリーダーになるためのチェックシート
1	自分を守るために嘘を言ったり，間違いを認めない。
2	弱者にも配慮し，味方にする。
3	いつも元気で冷静沈着である。
4	体が丈夫で病気で休まない。
5	大局的に物事を考え，目的達成方法を考えている。
6	目先の利益，私利私欲と無縁である。
7	嫉妬や憎悪とは無縁、感情によって判断は狂うことはない。
8	部下の面倒見が良く，仕事を公平に与える。。
9	部下の意見を聞く耳を持っている。
10	戦場から逃亡しない。